51220 VILLERS-FRANQUEUX
Le 16 mai, des élèves de l’école d’Hermonville sont venus à l’IME. Une journée spéciale était organisée : la journée Olympiades !
Au total 87 élèves se sont affrontés sur diverses épreuves avant de se retrouver pour le goûter. Le tout dans la bonne humeur ! Merci à tous les jeunes pour leur participation et merci aux organisateurs !
Le lundi 18 mars, des médecins et infirmiers de l’Etablisse-ment Français du Sang (EFS) sont venus à l’IME. Ils ont installé sous le préau tout le matériel nécessaire pour la collecte de sang.
Pour pouvoir donner son sang il fallait être majeur et en bonne santé. Après avoir donné son sang (ça dure environ 15 minutes) il faut manger pour récupérer de l’énergie. Un goûter a été préparé par les jeunes de l’atelier ETC (Employé Technique de Collectivité).
Parmi les nombreux donneurs qui se sont présentés, quatre étaient des jeunes de l’IME. Aujourd’hui il n ‘existe aucun traitement ni médicament de synthèse capable de se substituer au sang humain. C’est pourquoi le don du sang permet de sauver des vies. Comme par exemple pour les gens qui ont eu un accident de la route et qui ont perdu beaucoup de sang. Cela permet de les sauver. Cet acte volontaire et bénévole est donc irremplaçable. En France, les besoins pour soigner les malades nécessitent 10 000 dons de sang par jour. Un million de malades sont soignés chaque année grâce au don de sang.
Pour décorer le préau, chaque élève et professionnel de l’IME a décoré une pièce de puzzle.
Ensuite, tous les donneurs ont été invités à décorer une pièce afin de compléter le puzzle géant.
Écrit par Alexandre
Malgré une météo capricieuse, cette compétition, désormais incontournable sur le secteur, a établi un nouveau record de participants : 305 enfants et adolescents ont couru sur quatre courses différentes (73 Benjamines, 100 Benjamins, 66 Minimes/Cadettes et 66 Minimes/Cadets) issus des 8 établissements scolaires de Bazancourt, Gueux, Pontfaverger, St-Thierry, Verzy, Ste-Macre, Witry-les-Reims et Villers-Franqueux.
La préparation du cross est un gros investissement avec en amont la gestion du traçage des parcours, la validation des conditions d’accueil par la gendarmerie, la mise en place des jurys élèves sur le parcours, la préparation du gouter, le rangement des parcours. Les élèves de l’I.M.E., mobilisés pour organiser, accueillir et participer aux différentes courses proposées nous livrent leurs impressions :
Entretien avec Bastien, guide en vélo sur le parcours :
Qu’avez-vous pensé de la journée du Cross qui s’est déroulé mercredi dernier ? : « Bien mais le temps n’était pas terrible. Tout était bien organisé pour accueillir tout le monde. »
Comment avez-vous participé à cette journée ? : « Mon rôle était de fermer les trois courses en vélo. Si quelqu’un a besoin d’aide, je m’arrête ou je vais prévenir. »
Qu’est-ce qui vous plaît le plus dans cette journée ? : « J’aime bien fermer la course et être là si quelqu’un est blessé. On me fait confiance. »
Comment se passe l’accueil des élèves extérieurs ? « Je ne sais pas qui s’en occupe. »
Avez-vous déjà couru ? A l’I.M.E. ? A l’extérieur, lors d’autres Cross ? « Oui à l’I.M.E. et à l’extérieur. J’aimais participer mais j’aime aussi être dans l’organisation. »
Entretien avec Cyril, commissaire de course :
Avez-vous couru ? « Non, j’ai installé. J’ai mis des piquets et du ruban pour mettre des limites à la course. Ça nous a pris la matinée, aux maçons et aux horticulteurs, avec aussi Tristan, le prof de sport. »
Quel a été votre rôle ? « Être sur un point pour surveiller si les coureurs prennent le bon chemin. »
Avez-vous apprécié ? « Oui, ça va. Le plus casse bonbon, c’est qu’il pleut tout le temps, les gens peuvent tomber dans la gadoue. »
Que pensez-vous de l’évènement ? « C’est bien, c’est à refaire. J’ai juste pas aimé car il y a eu de la triche, certains ont grugé pour ne faire qu’un tour au lieu de deux. »
Entretien collectif des élèves des classes 6 et 7 dans le cadre des temps « Vie sociale » :
Pourquoi accueillir et organiser le cross de l’I.M.E. ? Qu’est-ce que cela vous apporte ? :
« Les collégiens qui viennent apprennent à nous connaître. »(Laurie)
« Les élèves qui viennent courir découvre l’I.M.E. »(Walid)
« Les jeunes voient qu’on est sérieux, bien organisés. »(Justine)
« C’est bien, les petits(I.M.P.) peuvent participer avec les élèves des collèges, ça leur fait plaisir et ils sont heureux. On a envie de continuer à accueillir le cross. » (Allan)
« On a montré qu’on est capables d’organiser un beau cross »(Alexandre)
Les élèves des groupes 6 et 7 se sont rendus à Bruxelles le 26 juillet 2018, pour poursuivre la découverte des différentes grandes villes françaises et européennes engagée en juillet 2017 avec la visite de Paris.
Un gros travail de préparation a été effectué par les élèves d’une part pour organiser la journée et repérer les activités et visites intéressantes, d’autre part pour réfléchir aux documents administratifs nécessaires à une sortie du territoire. Les démarches ont ensuite été effectuées individuellement : obtention ou renouvellement de cartes d’identité et de cartes européennes d’assurance maladie.
La journée a été intéressante pour les jeunes, qui ont pu visiter le musée de la Bande-Dessinée, ainsi que le centre historique de la ville.
Durant la semaine éducative du 23 au 27 avril 2018, les éducatrices et les élèves de la classe 2 (élèves âgés de 10 à 12 ans) ont choisi de se consacrer au thème de l’espace et de l’astronomie et donc de décliner diverses activités et sorties autour de ce cette thématique : visite du planétarium, atelier pâtisserie, fabrication d’une maquette du système solaire, confection de sable de lune et de bocaux phosphorescents aux poussières d’étoiles, création de tableaux « galaxie » ou encore de masques d’extraterrestres, …
L’objectif premier de ce projet d’une semaine a été de rassembler les élèves autour d’un thème commun et ludique. Il s’agissait également d’apporter aux élèves des connaissances simples sur l’astronomie et les termes s’y référant. Cette semaine « La tête dans les étoiles » a généré de vifs intérêts de la part des élèves et a permis à l’ensemble du groupe-classe de s’évader tous ensemble le temps de beaux moments de partage, de convivialité et d’apprentissage.
La classe 2 a préparé un projet de grande envergure : tendre de grandes feuilles dans le préau, du sol au plafond, pour y dessiner un immense arbre de vie !
Celui-ci a été réalisé avec une grande application, par plusieurs jeunes.
Ensuite, tous les jeunes de l’IMP, ceux de l’IMPro et l’ensemble des professionnels de l’IME ont été convié à apposer leurs mains sur l’arbre.
L’arbre de vie terminé servira de support de communication pour la campagne du don du sang 2017 !
Sur le 1er trimestre de l’année scolaire 2016-2017, un projet de création de fresque murale, porté par le tandem éducateurs et enseignant du groupe 6 (17-20 ans) a été mis en place.
Objectifs :
L’établissement a fait appel à une intervenante extérieure pour accompagner les élèves dans leur création, ce qui leur a permis de travailler au contact d’une artiste-peintre professionnelle et de ses exigences, favorisant ainsi l’ouverture sur les réalités du milieu dit ordinaire. L’inauguration de la fresque du gymnase a eu lieu le 4 janvier.
Pour cette inauguration, les élèves ont organisé une cérémonie officielle, et y ont invité Monsieur BAS, Directeur général, et Madame THÉVENET, Directrice de l’établissement. À cette occasion, les élèves ont préparé une collation, ont présenté l’ensemble du projet, et le résultat de leur travail.