Visite de l’usine Chagneau

Visite de l’usine Chagneau

Administrateur
Dans le cadre de nos relations clients-fournisseurs avec la société CPR, nous avons pu développer un partenariat des plus enrichissants. En effet, au-delà de l’utilisation pour nos travaux de peinture de produits locaux de qualité, il a été proposé aux élèves de l’IME de découvrir les dessous de la fabrication de peintures de toutes sortes, dans le cadre de leur accompagnement à la professionnalisation. Ainsi, le jeudi 14 septembre, les élèves de l’atelier Peinture Vitrerie et Revêtement de sol ont été invités à la visite de l’usine de peinture Chagneau, située à Warmeriville, à quelques kilomètres seulement du site de Villers-Franqueux.
Lors de cette journée, il leur a été permis de découvrir l’histoire d’une usine locale, et de mieux comprendre les enjeux de cette entreprise, confrontée à des logiques de concurrence internationale. Ils ont également pu découvrir différents procédés de conception de peintures, et ainsi mieux en appréhender la fabrication, dans un atelier animé par deux chimistes. Enfin, il leur a été offert la possibilité de tester de nombreux types de produits : textures, utilisations spécifiques, etc. Cette découverte a été proposée à 6 élèves du groupe-classe 6-7 âgés de 17 à 20 ans, avec pour objectif de mieux leur faire connaître l’une des matières premières utilisées quasi-quotidiennement dans le cadre de leur apprentissage pré-professionnel.
Ils ont ensuite été invités à déjeuner par le Directeur de l’Usine en personne, Monsieur Muller, et ont pu échanger avec lui dans un cadre différent.
Projection du film de la classe 2

Projection du film de la classe 2

Administrateur
Laëtitia MARONNE, enseignante de la classe 2, s’est lancée dans un projet ambitieux cette année avec ses élèves : tourner un film muet. Ce projet avait pour finalité de fédérer tous les élèves de la classe, de les rendre acteurs d’un seul et même projet valorisant, car donnant lieu à une projection devant les familles. Même si les acquisitions scolaires sont différentes pour chacun d’entre eux, ils ont tous pu participer à leur manière à la création du court-métrage.
Ainsi, ce projet a été créé de toutes pièces par les 12 élèves de la classe qui ont réfléchi et écrit le scénario, dessiné le story-board, tourné et joué le film.
L’histoire qu’ils ont écrite et mise en scène leur a également permis de réinvestir les sujets abordés au cours de l’année : celui de la tolérance, de l’acceptation de l’autre et de sa différence, ainsi que le thème du handicap.
La projection a eu lieu dans l’amphithéâtre du Lycée Clémenceau en soirée grâce à la mise en place d’une convention de partenariat. Le choix du Lycée Clémenceau n’est pas anodin : au-delà de favoriser l’ouverture et les échanges avec le milieu dit « ordinaire », ce Lycée possède une section cinéma-audiovisuelle de premier plan dans l’Académie. Ainsi, des échanges ont eu lieu pour renforcer ce début de relation institutionnelle, propice à un partenariat futur de plus grande envergure. La classe 2 a pu projeter son film dans l’une des salles de cinéma du Lycée et présenter le travail effectué tout au long de l’année devant leurs familles et en présence de professionnels de l’IME. L’utilisation d’un lieu extérieur et adapté à la projection, a également permis de donner un caractère plus officiel et cérémonieux à cette présentation, réalisée par les élèves eux-mêmes pour valoriser le travail qu’ils ont mené au sein de leur classe.
Color Run à l’IME

Color Run à l’IME

Administrateur
L’un des grands projets menés par l’enseignante et les éducateurs de la classe 2, avait pour but de travailler autour de l’égalité : «Mets-toi à la place de l’autre», au-delà des genres, des différences, et des particularismes de chacun.
Au regard des thématiques travaillées cette année, l’idée d’organiser une RUN COLOR est petit à petit apparue comme une évidence.
En effet, le projet a permis à la fois de travailler la symbolique de cette fête indienne qui a inspiré ce type de course, mais également de fédérer la classe autour de l’organisation d’un événement à destination de l’ensemble des élèves et professionnels de l’IME.
Le jeudi 18 mai 2017 a donc eu lieu la 1ère RUN COLOR de toute l’histoire de l’IME.
Chaque participant s’est vu remettre, sur une idée des élèves du groupe-classe 2, un t-shirt blanc pour garder un souvenir coloré de cette journée.
L’organisation de l’événement a été assurée par les élèves eux-mêmes. La recherche et l’achat des produits colorants se sont faits dans le respect des normes de sécurité en vigueur pour ce type d’événement, et dans le respect de l’environnement (colorants naturels sans additifs chimiques).
Les deux cuisiniers ont également été mis à contribution pour préparer un grand goûter coloré à l’attention de tous les participants.
Spectacle de Choral de l’IMP à la Résidence ROUX

Spectacle de Choral de l’IMP à la Résidence ROUX

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Dans le cadre du projet annuel de l’IMP autour de l’Afrique, 34 élèves et 5 adultes se sont rendus dans à la Résidence Roux pour présenter un spectacle et prendre une collation avec les personnes âgées de la Résidence.
Cette sortie constitue un autre temps fort du projet de décloisonnement des classes de la section IMP, rendu possible les mercredis matins par la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires au sein de l’IME depuis l’année 2014-2015.
Ce projet, intitulé « Itinéraire : AFRIQUE », s’articule autour de plusieurs axes et
constitue le fil rouge d’une année 2016-2017 riche en découvertes pour les élèves des groupes classes 1, 2 & 3, âgés de 6 à 13 ans.
À travers la mise en place d’une chorale, il était question pour ce groupe de travailler autour de plusieurs axes :
  • soi et l’autre,
  • le faire ensemble,
  • apprendre à s’écouter,
  • proposer une production, un spectacle.
La sortie quant à elle a fait l’objet d’une minutieuse préparation :
des courriers ont été échangés avec les personnes âgées pour apprendre à faire connaissance et avoir à se présenter, travailler l’écriture à travers l’envie de donner et de recevoir (mise en place d’une correspondance) et surtout appréhender le temps qui passe.
Après leur représentation, les élèves ont été invités à prendre une collation et ont pu échanger avec leurs correspondants.
Prévention bucco-dentaire

Prévention bucco-dentaire

Administrateur
Dans le cadre des accompagnements proposés par l’établissement, l’aspect « prendre soin de soi » est un axe essentiel. Tous les jours et après chaque déjeuner, le rituel du brossage des dents est mis en place au sien de l’établissement, et plus particulièrement à destination des élèves des classes 1, 2 & 3, âgés de 6 à 13 ans.
À cette occasion, ils apprennent et s’approprient ces gestes essentiels au maintien d’une bonne hygiène bucco-dentaire. Pour compléter cette habitude institutionnelle, l’établissement a mis en place un partenariat avec le Dr TERNANT, dentiste de profession, qui a donné de son temps bénévolement deux vendredis matins, pour venir à la rencontre des éléves de l’IME.
Cela a permis de faire un point sur la dentition de chacun, mais aussi de faire de la prévention auprès de chaque groupe-classe : comment bien se brosser les dents, comment prendre soin de sa bouche, à quel point c’est essentiel.
Un retour personnalisé a été fait auprès de chaque famille pour faciliter la mise en place de soins adaptés en fonction du besoin de chaque élève.
Globalement, le Dr TERNANT a évalué que l’état des dentitions des élèves de l’IME est plutôt bon, ce qui semble notamment lié aux habitudes créées par le rituel quotidien de brossage des dents. Compte tenu de son importance en matière d’accès aux soins, cette action de prévention sera renouvelée en 2018.
Réalisation d’un arbre de vie

Réalisation d’un arbre de vie

Administrateur

La classe 2 a préparé un projet de grande envergure : tendre de grandes feuilles dans le préau, du sol au plafond, pour y dessiner un immense arbre de vie !

Celui-ci a été réalisé avec une grande application, par plusieurs jeunes.

Ensuite, tous les jeunes de l’IMP, ceux de l’IMPro et l’ensemble des professionnels de l’IME ont été convié à apposer leurs mains sur l’arbre.

L’arbre de vie terminé servira de support de communication pour la campagne du don du sang 2017 !

Inauguration de la fresque du gymnase

Inauguration de la fresque du gymnase

Administrateur

Sur le 1er trimestre de l’année scolaire 2016-2017, un projet de création de fresque murale, porté par le tandem éducateurs et enseignant du groupe 6 (17-20 ans) a été mis en place.

Objectifs :

  • créer une dynamique positive au sein du groupe classe,
  • faire du lien avec les enseignements dispensés en classe autour du Street Art et, plus largement, de découvrir différentes cultures dans le cadre du projet annuel de découverte des 5 continents,
  • participer à un acte de création qui ornera un lieu utilisé par le collectif.

L’établissement a fait appel à une intervenante extérieure pour accompagner les élèves dans leur création, ce qui leur a permis de travailler au contact d’une artiste-peintre professionnelle et de ses exigences, favorisant ainsi l’ouverture sur les réalités du milieu dit ordinaire. L’inauguration de la fresque du gymnase a eu lieu le 4 janvier.
Pour cette inauguration, les élèves ont organisé une cérémonie officielle, et y ont invité Monsieur BAS, Directeur général, et Madame THÉVENET, Directrice de l’établissement. À cette occasion, les élèves ont préparé une collation, ont présenté l’ensemble du projet, et le résultat de leur travail.

Inauguration des nouveaux locaux de l’IRTS Champagne-Ardennes

Inauguration des nouveaux locaux de l’IRTS Champagne-Ardennes

Administrateur
L’Association du GPEAJH a été de nouveau sollicitée pour son savoir-faire par l’Institut Régional du Travail Social de Champagne-Ardenne (IRTS).
Pour inaugurer ses nouveaux locaux le 20 janvier 2017, l’IRTS a convié près de 400 personnes et a sollicité l’association du GPEAJH pour organiser le buffet prévu à cette occasion. L’ESAT et l’IME du GPEAJH se sont associés pour répondre à cette sollicitation, et proposer un service traiteur à l’ensemble des convives. En amont de l’événement, deux élèves de l’IMPro ont participé à la confection des mets à préparer, dans le cadre d’une mise en stage à l’interne auprès des cuisiniers de l’établissement. Le jour même, une Éducatrice Technique Spécialisée a accompagné trois élèves pour l’installation et le service en salle au cours de l’événement. Au-delà de la reconnaissance des qualités professionnelles mises en oeuvre par les élèves de l’établissement, ce type d’événement permet de valoriser un savoir-faire partagé entre les élèves de l’IME, et les travailleurs de l’ESAT du GPEAJH. La réussite de l’événement a également été l’occasion pour l’association du GPEAJH et pour l’IRTS de renforcer leur relation de partenariat, précieuse pour les missions respectives de ces deux organismes.